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- 대학평가인정 제도와 의학교육 평가
- JongSeong Lee, MooSang Lee
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):1-15.
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- 학문계열평가의 방향과 과제-의학과 평가인정제 모델을 중심으로-
- KwangHo Maeng
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):17-30.
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- 연세대학교 치과대학 교과과정 개편방향
- ChoongKook Lee
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):31-42.
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- 독일에서의 의학교육 개선 방향과 한국 의학교육에의 시사점
- Seon Kim, CheolWoon Jeong
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):43-55.
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- 의과대학 인정평가위원회와 공학교육인증원의 비교
- DeokJoon Seo
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):57-69.
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- 고려대학교 의과대학의 지도 교수제 연구
- DeokSeon Ahn
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):71-78.
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- 간호대학 교육에 대한 바람
- JoJa Kim
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):79-83.
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- 의학교육에 대한 바람
- KiChang Park
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):85-88.
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- 6년의 의과대학 교육을 마치고
- TaeSeong Kim
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):89-92.
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- 치과대학 4년을 되돌아보며
- MyeongAh Seo
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):93-97.
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- 문제중심 간호교육과정 졸업생의 학습과 활동에 대한 책임감의 수용
- IlSeon Koh
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):99-100.
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- 문제중심학습 워크샵에 관한 의견 조사
- EunBae Yang
- Korean Med Educ Rev. 2000;2(1):101-105.
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Korean Medical
Education ReviewPrint ISSN: 2092-5603
Online ISSN: 2093-6370
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